নৈতিক আঘাত

২০২১ সালের জুলাই মাসে, সান ফ্রান্সিসকোতে আমি আমার বোনের কাছে যাওয়ার জন্য অপ্রত্যাশিতভাবে বিমানে করে এক দেশ থেকে আরেক দেশে যাই। ক্যাথলিন একজন আইসিইউ নার্স এবং সংকটাপন্ন কোভিড রোগীদের সেবা দিতে গিয়ে তার মূল্য দিতে হয়েছিল: তিনি মানসিকভাবে অসুস্থ হয়ে পড়েন এবং চিকিৎসার জন্য ছুটির পেয়েছিলেন। আমার কাজ ছিল তাকে পূর্ব দিকে আমাদের পরিবারের বাকিদের সাথে থাকার জন্য ফিরিয়ে আনা, যখন তিনি তার নিজের চিকিৎসার জন্য একটি সুযোগের অপেক্ষা করছিলেন।

​ক্যাথলিনের ভেঙ্গে পড়ার মুহুর্তটি আমাকে বুঝিয়ে দিয়েছিল যে চাপ, আঘাত এবং মানসিক ক্লান্তির কাছে কেউই "খুব শক্তিশালী" বা "খুব দক্ষ" নয়। তিনি একজন পুরস্কার-বিজয়ী সংকটাপন্ন রোগীদের সেবাদানকারী নার্স; তার লেখা পিয়ার রিভিউ করা মেডিকেল জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে; তিনি হাসপাতালে তার সহকর্মীদের সেবা করার জন্য একটি জেন বৌদ্ধ চ্যাপলেন্সি প্রোগ্রাম সম্পন্ন করেন। এক মাস আগে, দ্য আটলান্টিক ম্যাগাজিনের কোভিডের সময় সম্মুখযোদ্ধাদের নিয়ে প্রকাশিত সংখ্যায় তাঁকে নিয়ে একটি ফিচার ছাপা হয়।

সারা বিশ্বের স্বাস্থ্যসেবা কর্মীরা, আমার পরিবার এবং সম্ভবত আপনার পরিবারেরও কেবল মানসিক আঘাত নয়, নৈতিক আঘাতের অভিজ্ঞতাও হয়েছে। 

নৈতিক আঘাত সম্পর্কে ১৯৯০-এর দশকে ভিয়েতনামের প্রবীণদের সাথে কাজ করা জোনাথন শের নামের একজন মনোবিজ্ঞানী প্রথম বর্ণনা করেন। তারপর থেকে, আমরা স্বাস্থ্যসেবার মতো অন্যান্য সেক্টরে নৈতিক আঘাতের স্বীকৃতি দিয়েছি । নৈতিক আঘাত ঘটে যখন আপনি অংশগ্রহণ করেন, সাক্ষী হন, বা এমন কোনও কাজ প্রতিরোধ করতে ব্যর্থ হন যা আপনার বিবেককে গভীরভাবে লঙ্ঘন করে বা আপনার মূল মূল্যবোধ হুমকির মধ্যে থাকে।

এটি স্বতন্ত্র প্রকৃতির হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, আমি বিচারের ক্ষেত্রে একটি ত্রুটি করেছি; আমি একটি প্রতিরোধক হিসাবে কিছুই করিনি) বা পদ্ধতিগত কারণগুলি থেকে উদ্ভূত (যেমন, আমি কাকে সাহায্য করবো সেই সিদ্ধান্ত আমাকে নিতে হয়েছে কারণ পর্যাপ্ত সরবরাহ ছিল না; আমাকে এমন সব নীতি মেনে চলতে বলা হয়েছিল যা কাউকে আঘাত করে)।  কিছু কিছু ক্ষেত্রে, নেতৃত্বের চাপিয়ে দেওয়া বাড়তি দায়িত্ব পালন করতে গিয়ে শ্রমিকদের নিজেদের (তাদের নিজস্ব মানবসীমা অতিক্রম করে), তাদের পরিবার (মানসিকভাবে এবং শারীরিকভাবে কাছে না থাকার কারণে) এবং তারা যাদের সেবা করে (যাদের সাহায্যের প্রয়োজন তাদের ফিরিয়ে দিয়ে) তাদের ক্ষতি করার জন্য চাপ কাজ করে। নৈতিক আঘাত দিন দিন সীমা ছাড়িয়ে যাওয়ার লক্ষণগুলো হচ্ছে বিষণ্নতা, আসক্তি, বার্নআউট এবং নিজের ক্ষতি করা।

​ক্যাথলিনের একটি ঘটনার কথা বলা যায় যেখানে তিনি একজন মহিলাকে ফিরিয়ে দিয়েছিলেন যিনি মা দিবসে তার মৃত্যুপথযাত্রী মাকে দেখার চেষ্টা করছিলেন। তিনি জানতেন যে এটি ভুল ছিল, কিন্তু তিনি যা করেছেন তাই তাকে করতে বলা হয়েছিল এবং তিনি তা করেছিলেন। এছাড়াও নৈতিক আঘাত ক্ষমতাধরদের বিশ্বাসঘাতকতার কারণে হতে পারে - যারা তাদের নিজ অবস্থান থেকে সঠিক কাজটি করেন না। ক্যাথলিন টিকা আসার আগের সেই দিনগুলিতে নিজেকে "তুচ্ছ" অনুভব করার কথা বলেছিলেন। নার্সরা ভাইরাসের এক্সপোজার কমিয়ে আনার জন্য প্রত্যেকে বেডসাইডে আরেকজনের কাজ করছিলেন। যদি তার কিছু হয়ে যায়, তাহলে তার পরিবর্তে যেন আরেকজন কাজ করতে পারে। একজন ব্যক্তি হিসেবে, তার কোনো মূল্যই ছিল না। 

 ক্রমবর্ধমানভাবে, আমি উদ্বিগ্ন হয়ে পড়ছি যে এই দেশে (এবং স্থানীয়ভাবে) উল্লেখযোগ্য সংখ্যক শিক্ষাবিদ রয়েছেন যারা হয়তো নৈতিক আঘাত নিয়ে বেঁচে আছেন। 

​আমাদের স্কুল ভিত্তিক পরামর্শদাতা, সামাজিক কর্মী এবং মনোবিজ্ঞানীদের কথা বিবেচনা করুন। সিডিসি, আমেরিকান সাইকোলজিক্যাল অ্যাসোসিয়েশন, আমেরিকান একাডেমি অফ পেডিয়াট্রিকস এবং অন্যান্য গ্রুপগুলি যুব মানসিক স্বাস্থ্যের সমস্যাগুলির উল্লেখযোগ্য বৃদ্ধির কথা স্বীকার করেছে এবং মানসিক আঘাতের ঘটনা রিপোর্ট করেছে। একজন স্কুল মনোবিজ্ঞানীর চোখে তা কেমন - তিনি যা বলেছেন তা তার নিয়মিত দায়িত্ব এবং কাজের চাপের বাইরে।

[আমার ক্যালেন্ডার] দেখে বুঝবেন না সোমবার আমার অফিসে কান্নাকাটি করতে করতে হন্তদন্ত হয়ে ৩ জন ছাত্রের প্রবেশ করেছিল, মঙ্গলবার তারা আমার দরজার বাইরে অপেক্ষা করছিল আর আমি অন্যান্য ছাত্রদের কাউন্সেলিং করছিলাম, একজন শিক্ষার্থী বেরিয়ে গেলে আরেকজন শিক্ষার্থী অভিশাপ দিতে দিতে আমার অফিসে প্রবেশ করে, বুধবার যেই শিক্ষার্থীর প্যানিক অ্যাটাক হয়েছিল তার সাথে আবার দেখা করা দরকার ছিল, যে পিতা-মাতা সোমবার কোনও অ্যাপয়েন্টমেন্ট ছাড়াই হাজির হয়েছিল, তাদের এখনও কল করার সময় পাইনি, কারণ আমি এই সপ্তাহে তাদের কিশোর বয়সী সন্তানকে কল ৩ বার সময় দিয়েছি, এই ছাত্রটিকে আমার অফিস থেকে ফিরিয়ে দিতে হয়েছিল কারণ আমার অফিসে ইতিমধ্যে অনেক শিক্ষার্থী চলে এসেছে এবং আজ বিকেলে বেল বাজার কিছুক্ষণ আগেই যে শিক্ষার্থী আমার অফিসে ঢুকেছে সে কয়েক দশকের মানসিক আঘাতের কথা বলছিল। সমস্যাটা এখন স্বাভাবিক হয়ে গেছে। 

আমার বাবা-মা কল করছেন কারণ [স্কুলের বাইরে] কোনও অ্যাপয়েন্টমেন্ট পাওয়া যায় না এবং পরিষেবাগুলির জন্য সর্বনিম্ন ছয় মাসের ওয়েটলিস্ট রয়েছে... আমার শিক্ষকরা কাঁদছেন এবং ক্লাসরুমে গিয়ে তাদের সাথে দেখা করার জন্য কল পাচ্ছেন। আমি স্কুল শেষ হবার পর এবং সপ্তাহান্তে রিপোর্ট লিখি। আমার পরামর্শের নোটগুলি কয়েক মাস ধরে আপডেট করা হয়নি।

আমি ক্লান্ত। আমরা সবাই ক্লান্ত… চাহিদাগুলো অব্যাহত থাকবে। কিন্তু আমরা তাদের সাথে দেখা করতে পারছি না। পৃথিবীকে বাঁচানোর চেষ্টা করছি আর ডুবে যাচ্ছি।"

একজন সমাজকর্মী যা বলেছেন তা এখানে:

গত বছরের চেয়ে এ বছরটা আরও কঠিন। আমি শ্রেণীকক্ষে আরও বেশি সময় ব্যয় করছি, শিক্ষার্থীদের সাহায্য করছি, শিক্ষার্থীদের পরামর্শ প্রদান করছি (এবং তাদের বাবা-মাকেও), সমস্যা সমাধানের চেষ্টা করছি, শিক্ষকদের কথা শুনতে হয় বলে আগের চেয়ে আরও বেশি বিশেষ শিক্ষা সভায় যোগ দিতে হচ্ছে।  এটি সমস্ত নতুন উদ্যোগ এবং প্রোগ্রামের বাইরে রয়েছে যা আমাদের কাজের চাপের সাথে যোগ করা হচ্ছে, যার মধ্যে হুমকি মূল্যায়ন এবং প্রতিরোধে আরও সক্রিয় ভূমিকা পালন করার দায়িত্বও রয়েছে।

​আমি চাই আমার ছাত্ররা যেন মনে করে তাদের শিক্ষাযাত্রায় আমার পক্ষে যা করা সম্ভব ছিল আমি তা করেছি। তাদের স্কুল একটি নিরাপদ জায়গা। আমি আমার কাজকে ভালোবাসি এবং যে শিশুদের নিয়ে কাজ করি তাদের ভালোবাসি। এই ছাত্রছাত্রীরা কখনো আমাকে প্রশ্ন করতে বাধ্য করেনি যে, স্কুলে কাজ করাটা আমার পেশা কি না। কিন্তু আমি ক্লান্ত।"

একজন স্কুল কাউন্সিলরের কথা: ​

শিশুদের সহায়তার জন্য শিক্ষকদের কঠোর পরিশ্রম করতে হবে। আমি এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীদের শিক্ষণ/আচরণগত চাহিদাগুলি পূরণের জন্য সহায়তা চেয়ে শিক্ষকদের কাঁদতে দেখেছি। শিক্ষকদের কী করতে হবে তা বলার জন্য তাদের কোচ বা বিশেষজ্ঞের দরকার নেই, তাদের কাজে সহায়তা করার জন্য বিল্ডিংয়ে লোকের প্রয়োজন।"

পরিশেষে একজন শিক্ষকের কথা: ​

তিনি বলেন, "আজ আরেকটি কঠিন দিন… আমরা [কেন্দ্রীয় প্রশাসন থেকে] একটি ই-মেইল পেয়েছি। আরও প্রশিক্ষণ। আমার ইংরেজী টিমের শিক্ষক ইমেলটি পড়লেন, তার ম্যাকবুক বন্ধ করলেন এবং কাঁদলেন। তিনি বলেন, তিনি আর কিছু করতে পারছেন না। কর্মক্ষেত্রে প্রতিনিয়ত কাজের চাপে তার পারিবারিক জীবন ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।

​আমাদের স্টাফ মিটিংয়ে, আমি আমার দেখা সবচেয়ে অসাধারণ এক শিক্ষকের পাশে বসেছিলাম। তার চোখ লাল এবং অশ্রুতে ভরা ছিল। তিনি বলেন, তার হাতে সাড়ে সাত বছর সময় আছে; তিনি জানেন না তিনি কীভাবে এটি করবেন। আমরা একে অপরকে সাহস দেওয়ার চেষ্টা করছি।"

আমার বোনের মতো, এরাও উচ্চতর ডিগ্রী এবং সার্টিফিকেশনধারী প্রবীণ পেশাদার। আমার বোনের মতো, তারাও তাদের কাজকে প্রচন্ড ভালোবাসেন। 

​তারা যা বর্ণনা করছেন তা "খুব ব্যস্ত" বা "খুব চাপের" বা "খারাপ সময় যাওয়া" নয় - এটি নৈতিক আঘাত। নার্সিং শিক্ষার সাথে সেবার নীতিশাস্ত্র এবং উদ্ভাবনের এক ইতিহাস জড়িত। আসুন আমরা এমন একটি পাবলিক শিক্ষা ব্যবস্থা গড়ে তুলতে সাহসী হই যেখানে সবাই উন্নতি করতে পারে।