|
في يوم الأربعاء 4 مايو ، استضافت مدارس أرلينغتون العامة "احتفال التميز" السنوي لتكريم الموظفين المثاليين الذين تم ترشيحهم من قبل زملائهم وطلابهم وأعضاء المجتمع.
كعضو في مجلس إدارة المدرسة، كان من دواعي سروري أن أكون في الحفل وأن نقر بالفضل للمعلمين الأحد عشر وموظفي الدعم والمدير الذين تم تكريمهم. كانت إحدى المكرمات، إيريس جيبسون، وهي مدرّسة تعليم الأعمال في برنامج استمرارية مدرسة لانغستون الثانوية، وألقت خطابًا أثار إعجابي حقًا. إنه الأسبوع الوطني لتقدير المعلمين، وتذكرني كلمات آيريس كيف يمكن لعمل التدريس أن يكون مغيرًا للحياة ومعقدًا ورائعًا. وقد عبّرت عن ذلك بأفضل من أي وقت مضى، وقد أعطتني الإذن لمشاركة كلماتها معكم. ________________ يشرفني أن أحظى بالتكريم لهذه الجائزة. لدي خمس دقائق فقط ولذلك اسمحوا لي أن أعبّر بسرعة عن شكري لمدارس أرلينغتون العامة ولزملائي الذين تولوا، في سنة صعبة بشكل لا يصدق، العمل الإضافي لترشيحي لهذه الجائزة. وعادةً ما يكون وراء كل جائزة زوج داعم بشكل لا يصدق وحظيت بالكثير منه. ويشكّل مجتمع زملائي وأصدقائي وعائلتي التجسيد الحي لاقتباس مارك شيلدز: "لا أحد منا يشرب من بئر حفرناه بأنفسنا". شكرًا لكم. أشعر أنني محظوظة بشكل لا يصدق للتدريس في أرلينغتون مع مثل هذه المجموعة المذهلة من المدارس والبرامج التي تحاول تلبية العديد من الاحتياجات المختلفة، سواء كانت برامج البكالوريا الدولية (IB) أو الاهتمام باللغة الإسبانية أو التعليم المهني أو المهارات الحياتية، أو لانغستون التي يقوم بعمل مذهل لدعم الطلاب الذين لم تكن المدارس الثانوية الشاملة الأكبر مناسبة لهم. تحاول مدارس أرلينغتون العامة حقًا مقابلة الطلاب أينما كانوا وأشعر بالكثير من السعادة. قبل 30 عامًا، ذهبت أنا وزوجي إلى كنيسة صغيرة في سياتل لسماع خطاب للدكتور كورنيل ويست. قال شيئاً ظل عالقًا في ذهني على مدى عقود. قال: "سيكون إرثك هو ما تحبه." سيكون إرثك هو ما تحبه. وأنا أحب التدريس. وأحب طلابي. قبل أن أبدأ التدريس على مستوى المدرسة الثانوية، قمت بتدريس الاقتصاد في الكلية. ولو قيل لي إنني سأتعلم إدراك متى كانت طالبتي المصابة بالفصام تسمع أصواتًا مخيفة ومتى كانت تسمع أصواتًا مضحكة، كنت سأنظر للأمر بالتأكيد بعين من الريبة والشك. ولو قيل لي إنني سأسحب طالبًا جانبًا لأسأله على انفراد إذا كان يشكل خطرًا على نفسه، فلربما كنت سأشعر بالخوف. ولو قيل لي إنه سيتعين علي ابتكار دروس داخل الفصل الدراسي تغطي جميع المواد المطلوبة دون أي واجبات منزلية لأن طلابي يتركون المدرسة، ويذهبون مباشرة إلى العمل ويعملون لمدة 20 أو 40 ساعة حتى 60 ساعة في الأسبوع لإعالة أنفسهم وإرسال الأموال إلى عائلاتهم، ربما كنت قد نظرت للأمر بشكل لا يصدق. ولو قيل لي إنني سأقف بجوار تابوت مفتوح وذراعي حول طالبي بينما تخبر زميلتي إريكا والدها كم نحن فخورون بابنته... حسنًا، لقد فهمت الفكرة. ولكن بعد ذلك، اعتدت أيضًا أن أكون إحدى "أولياء الأمور" الذين يرافقون طالبةً، جاءت إلى الولايات المتحدة بمفردها من غواتيمالا، إلى الإرشاد الطلابي الجديد في جامعة مريمونت . وأتلقى الرسائل التي تخبرني بأنها قد حازت على جائزة قائمة العميد. مرة أخرى. ينتابني شعور غامر من الفرح عندما ينجح أحد طلابي في امتحان CTE، وهو آخر متطلب للتخرج يقف بينه وبين شهادته ومشاة البحرية. أرى ذلك الطالب الذي انتقل من وجوده في نظام قضاء الأحداث إلى دراسة نظام قضاء الأحداث في الكلية. وأرى أيضًا الامتنان البسيط على وجه الطالب عندما أستخدم "هو" بدلاً من "هي". حتى أنه ناداني ذات مرة عن طريق الخطأ "أمي". ونعم، أنا أدرّس في المدرسة الثانوية. ويالها من هدية. لقد أصبحت أكثر ثقة على مر السنين أن التدريس يدور حول العلاقات. وربما تعرفون جميعكم بالاقتباس من مايا أنجلو: "لقد تعلمت أن الناس سينسون ما قلته، وأن الناس سوف ينسون ما فعلته، ولكن الناس لن ينسوا أبدًا كيف جعلتهم يشعرون." أعطاني أحد طلابي السابقين لوحة صغيرة عندما تخرّج وهي موضوعة على طاولة مكتبي. وقد نقش عليها عبارة أنه قد لا يتذكر دائمًا كل ما قلته، لكنه سيتذكر دائمًا كيف جعلته يشعر بشكل خاص. سرًا أفكر، ألا يمكن أن يتحقق كلا الأمرين؟ (أريدكم حقًا أن تتذكروا ما قلته عن إجراء الحد الأدنى من المدفوعات على فاتورة بطاقتكم الائتمانية...) يبدو هذه الأيام في جميع أنحاء البلاد، أنه من المتوقع أن يؤدي المعلمون إنجازات خارقة. لا يجب أن يكون الأمر بهذه الطريقة. إنه يضع الكثير من العبء على كاهلنا وأنا أعلم باحتمال أن يكون ذلك مرهقًا. إن إرهاق المعلم حقيقي ونحن بحاجة إلى التحدث عن بعضنا البعض وعن ما نحتاجه كمعلمين ولطلابنا. ولكنكم تحدثون فرقًا كل يوم سيكون إرثكم هو ما تحبونه. ولنجعل منه أمرًا جيدًا. شكرًا لكم. كلمة إيريس جيبسون، معلمة العام في مدارس أرلينغتون العامة، ألقيت في احتفال التميز في 4 مايو 2022.
0 Comments
Leave a Reply. |