حقيبة بريد مجلس إدارة مدرستي

تعد هذه النشرة الإخبارية عادة بمثابة مساحتي لمشاركة ما أتعلمه وأفكر فيه في دوري كعضو في مجلس إدارة المدرسة.

لكن هذه المرة، وبعد مرور ستة أشهر من العمل، أريد أن أشارككم ما أسمعه منكم جميعًا: بشكل أساسي، ما يدور في ذهنكم.

سأكون واقعيًا - إنها أشياء كثيرة. وتوفر القائمة أدناه لمحة عن جميع القضايا والأسئلة التي أرسلتموها إليَ التي كانت غير مدرجة في البنود التي كانت بالفعل في قائمة الانتظار لمناقشتها والتصويت عليها خلال اجتماعات مجلس إدارة المدرسة العادية (مثل الميزانية أو دراسة وقت الحصص).

هذه هي الرسائل التي ترسلونها عبر البريد الإلكتروني، أو تثيرونها خلال ساعات العمل، أو تطلبون مناقشتها في مكالمة هاتفية أو في اجتماع.

كل واحدة من هذه القضايا مهمة لشخص ما، وبالتالي فهي تستحق نوعًا من الاعتراف والاستجابة.

مع ذلك، يمكنكم أن تروا (وآمل ذلك) مدى سهولة المضي قدمًا "بتوسع" في كل شيء، أو أن يتم تشتيت انتباهكم لدرجة أنه لا يتم حل أي قضية بالكامل.

إذن ما العمل؟ بالنسبة لي، أحاول التأكد من أنني أركز معظم وقتي واهتمامي على هذه المجالات:

1. الاحتياجات الأساسية. إذا كان الطلاب جائعين أو مرضى أو في أزمة معينة، سيكون من الصعب عليهم التعلم.
   
2. ثقافة صحية للمدرسة (والمنطقة التعليمية). قد يصل الطلاب إلى المدرسة وهم مستعدون للتعلم (تم تلبية الاحتياجات الأساسية!)، لكن إذا تم وضعهم في بيئة سيئة، فمن المحتمل ألا يكونوا قادرين أو راغبين في أداء أفضل أعمالهم. وينطبق الشيء نفسه على موظفي المدرسة. (القراء، يمكنكم التفكير في مكان عمل كنتم سعداء للجوء إليه في مرحلة ما من حياتك بعد البلوغ؟) يجب أن يكون الجميع في المجتمع المدرسي آمنين ومرئيين ويحظون بالتقدير.
3. التدريس والتعلم ذوي الصلة والصارمين والقائمين على أساس بحثي. بالنسبة لي، تعني عبارة "ذي الصلة" أن يفهم الطلاب كيف يرتبط ما يتعلمونه بالعالم خارج المدرسة وتجاربهم واهتماماتهم وتطلعاتهم. وتعني كلمة "صارم" وجود مستوى مناسب من التحدي، و تعني عبارة "القائم على أساس بحثي" الاستناد إلى ما نعرفه عن علم التعلم.

لكن هذا كافٍ لي. دعونا نسمع منكم جميعًا.

من يناير حتى يونيو، وإيكم ما سألتم عنه.

1:1 مساعدون للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
التدخلات الأكاديمية: التواصل مع الأسر
التقدم الأكاديمي: لوحة المعلومات والتتبع
إمكانية الوصول في The Heights
دورة متقدمة للطلاب الذين لا يلبون مستوى الصف بشكل ملحوظ
مدخلات استشارية للسياسات التي تخضع للمراجعة
عروض وبرامج ما بعد المدرسة
برنامج علوم الحيوان في المركز الوظيفي
فيروس كورونا المستجد: سياسات ارتداء الكمامات
فيروس كورونا المستجد: ترشيح الهواء
فيروس كورونا المستجد: بروتوكولات العزل والحجر الصحي
فيروس كورونا المستجد: إشعارات أولياء الأمور وتتبع المحتوى
فيروس كورونا المستجد: اختبار الإقامة
فيروس كورونا المستجد: الغداء في الهواء الطلق
الوصول إلى الأجهزة (أجهزة iPad وأجهزة الكمبيوتر المحمولة) في الصيف
الكلاب في ممتلكات المدرسة
تقنية التعليم (استخدام Lexia وDreambox، وما إلى ذلك)
برنامج مساعدة الموظفين
احتفالات نهاية العام للطلاب
متعلمو اللغة الإنجليزية: التحضير للحياة بعد التخرج من المدرسة الثانوية
خدمات العام الدراسي الممتدة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
برنامج الوجبات المدرسية الفيدرالي (نهاية الوجبات المجانية العامة)
الكتب المدرسية والموارد المتعلقة بالصحة
الانخراط الكامل ومحو الأمية المنظم
الإدماج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
مناهج التاريخ الشاملة
معلمو الرياضيات وأحجام صفوف الرياضيات
سداد تكاليف المساعدة الطبية للنظام المدرسي
تقييمات مخاطر الصحة العقلية
التوظيف في القبة السماوية
التقدير في شهر الفخر
مخصصات وواجبات الأخصائي النفسي
العنصرية في المدارس
معاداة السامية في المدارس + المجتمع
مخصصات وعبء العمل لبرنامج ارتباط الأسر ثنائية اللغة
مخاوف سائق الحافلة ومشرفة الحافلة
التنمر
دعم CASEL للتعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في مدارس أتلانتا العامة
التفاوض الجماعي
نموذج / خدمات المدرسة المجتمعية
الخدمات التعويضية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
فصول القراءة في المدارس المتوسطة
القراءة على مستوى الصف في المدرسة الثانوية
العدالة التصالحية
السلامة: الاستجابات للشجار والأسلحة وغيرها
السلامة: التواصل مع العائلات عند وقوع حادث
السلامة في الحافلات المدرسية
مساهمة موظفي المدرسة في صنع القرار في المنطقة التعليمية
التحرش الجنسي
المطاعم المدرسية (تلك التي لم تكن تعمل بشكل كامل حتى منتصف العام)
تعويض واعتماد أخصائي النطق / اللغة
أسبوع تقدير الموظفين
مدونة قواعد سلوك الطلاب
الوقاية والعلاج من تعاطي مواد الإدمان (المخدرات والكحول)
نقص المعلمين البدلاء
التوظيف في المدارس الصيفية
أهلية المدرسة الصيفية
مجلس المعلمين المعني بالتعليم
عبء عمل منسق الاختبار
مواصلات الأنشطة الإضافية
ممارسات التعامل مع الصدمات النفسية
التعليم
تعيينات موظفي VLP للعام المقبل
فريق عمل VLP
الأهلية لبرنامج Virtual Virginia العام المقبل
صيانة حمام سباحة Wakefield