৪ মে, বুধবার, আর্লিংটন পাবলিক স্কুলস তার অনুকরণীয় কর্মচারীদের, যারা তাদের সহকর্মী, ছাত্র এবং কমিউনিটির সদস্যদের দ্বারা মনোনীত হয়েছেন, তাদের সম্মান জানাতে বার্ষিক "সেলিব্রেশন অফ এক্সিলেন্স" অনুষ্ঠানের আয়োজন করে।
স্কুল বোর্ডের একজন সদস্য হিসাবে, অনুষ্ঠানে থাকতে পারা এবং সম্মানিত হওয়া এগারোজন শিক্ষক, সহকারী এবং অধ্যক্ষকে স্বীকৃতি প্রদান ছিল একটি চমৎকার অভিজ্ঞতা। সম্মানিতদের একজন, আইরিস গিবসন, যিনি ল্যাংস্টন হাই স্কুল কন্টিনিউয়েশন প্রোগ্রাম-এর ব্যবসায় শিক্ষার একজন শিক্ষক এবং তিনি একটি বক্তৃতা দিয়েছেন যা আমাকে সত্যিই অনুপ্রাণিত করেছে। এটি জাতীয় শিক্ষক সম্মাননা সপ্তাহ (National Teacher Appreciation Week) আর আইরিসের কথাগুলি আমাকে মনে করিয়ে দেয় যে শিক্ষার কাজটি কতটা জীবন-পরিবর্তনকারী, জটিল এবং বিস্ময়কর হতে পারে। আমি কখনোই তার মত এতো সুন্দর করে বলতে পারতাম না এবং তিনি আমাকে তার কথাগুলো আপনাদের সাথে শেয়ার করার অনুমতি দিয়েছেন। ________________ আমি এই পুরস্কারের পেয়ে যার পর নেই সম্মানিত বোধ করছি। আমার কাছে মাত্র পাঁচ মিনিট আছে তাই আমি দ্রুত এপিএস এবং আমার সহকর্মীদের ধন্যবাদ জানাতে চাই, যারা চরম কঠিন একটি বছরে, এই পুরস্কারের জন্য আমাকে মনোনীত করেছেন। এবং প্রতিটি পুরষ্কারের পেছনেই সাধারণত একজন ত্যাগী স্বামী বা স্ত্রীর গল্প থাকে এবং আমিও এমন একজনকে আমার পাশে পেয়েছি। আমার সহকর্মী, বন্ধুবান্ধব এবং পরিবার নিয়ে যে কমিউনিটি সেটি যেন মার্ক শিল্ডস-এর একটি উদ্ধৃতির মূর্ত প্রতীক, উক্তিটি এমন: "আমরা কেউই নিজেদের খনন করা কূপ থেকে পানি পান করি না।" ধন্যবাদ। আমি সৌভাগ্যবান, আমার আর্লিংটনে দারুণ কিছু স্কুল এবং প্রোগ্রামে পড়ানোর সৌভাগ্য হয়েছে, যেখানে আইবি বা স্প্যানিশ ইমার্সন থেকে শুরু করে ভোকেশনাল শিক্ষা বা জীবনমুখী শিক্ষা পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের নানান ধরনের চাহিদা পূরণের চেষ্টা করা হয়। এছাড়াও আমার নিজের ল্যাংস্টনে এমন সব ছাত্রদের নিয়ে কাজ করা হচ্ছে যাদের বড় কোনও হাই স্কুলে যাওয়া সম্ভব ছিল না। এপিএস ছাত্রদের আশা-আকাঙ্ক্ষা পূরণের চেষ্টা করে যাচ্ছে আর এজন্য আমার নিজেকে সৌভাগ্যবান মনে হয়। ৩০ বছর আগে, আমার স্বামী এবং আমি ড. কর্নেল ওয়েস্টের কথা শুনতে সিয়াটলের একটি ছোট চার্চে গিয়েছিলাম। তিনি এমন কিছু কথা বলেছিলেন যা দশকের পর দশক ধরে আমার মাথায় গেঁথে আছে। তিনি বলেছিলেন, "আপনার ভালোবাসার মধ্যেই আপনি বেঁচে থাকবেন।" আপনার ভালোবাসার মধ্যেই আপনি বেঁচে থাকবেন। আমি শিক্ষকতা ভালোবাসি। আমি আমার ছাত্র-ছাত্রীদের ভালোবাসি। আমি হাই স্কুল পর্যায়ে শিক্ষকতা শুরুর আগে একটি কলেজে অর্থনীতি পড়াতাম। কেউ যদি আমাকে বলতো যে আমার সিজোফ্রেনিয়ায় আক্রান্ত ছাত্রীটি কখন ভীতিকর কণ্ঠস্বর শুনছে এবং কখন অদ্ভুত কণ্ঠস্বর শুনছে আমি তা বলে দিতে পারবো, আমি অবশ্যই তার দিকে আড়-চোখে তাকাতাম। কেউ যদি আমাকে বলতো যে, আমি কোনও ছাত্রকে একান্তে নিয়ে গিয়ে জিজ্ঞেস করবো সে নিজের কোন ক্ষতি করার কথা ভাবছে কি না, আমি হয়তো আতঙ্কিত হয়ে পড়তাম। কেউ যদি আমাকে বলতো যে, আমাকে কোনও হোমওয়ার্ক ছাড়াই ক্লাসে বসে প্রয়োজনীয় সকল পাঠ তৈরি করতে হবে কেননা আমার ছাত্র-ছাত্রীরা স্কুল থেকে সরাসরি কাজে চলে যায় এবং সপ্তাহে ২০, ৪০ এমনকি ৬০ ঘন্টা পর্যন্ত কাজ করে নিজেদের ব্যয় বহন করে এবং বাড়িতে টাকা পাঠায়, আমি হয়তো অবাক দৃষ্টিতে তার দিকে তাকিয়ে থাকতাম। কেউ যদি আমাকে বলতো যে, আমি আমার কোন ছাত্রীকে জড়িয়ে ধরে একটি খোলা ক্যাসকেটের পাশে দাঁড়িয়ে থাকব আর আমার সহকর্মী এরিকা মেয়েটির বাবাকে বলবে যে, আমরা তার মেয়েকে নিয়ে অনেক গর্বিত….নিশ্চয়ই বুঝতে পারছেন। কিন্তু এরপর আমার "পিতামাতার" ভূমিকা পালনেরও সুযোগ হয়েছে, যখন গুয়াতেমালা থেকে একা একা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে আসা এক শিক্ষার্থীকে মেরিমাউন্ট ইউনিভার্সিটির নবীন ছাত্রদের সংবর্ধনায় সাথে যেতে হয়েছে। পরে আমাকে টেক্সট করে জানানো হয় যে, সেই শিক্ষার্থী ডিনের তালিকায় স্থান পেয়েছে। আবার। আমার এমন অভিজ্ঞতা হয়েছে যেখানে, আমার CTE পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর আমার ছাত্র বা ছাত্রী আক্ষরিক অর্থেই আমাকে তুলে নিয়ে হাওয়ায় ভাসিয়েছে, স্নাতক সম্পন্ন করার জন্য শেষ পরীক্ষা, যেটি তার নিজের, তার ডিপ্লোমা এবং মেরিন হওয়ার পথে একটি বাধা হয়ে দাঁড়িয়ে আছে। আমার সেই ছাত্রটিকে দেখার সুযোগ হয়েছে যে এক সময় কিশোর আদালতের (juvenile justice system) কাঠগড়া থেকে কলেজে কিশোর বিচার ব্যবস্থা সম্পর্কে পড়াশুনা করেছে। এবং একজন শিক্ষার্থীর চেহারায় সরল কৃতজ্ঞতা দেখার সৌভাগ্য আমার হয়েছে যখন আমি তাকে "মেয়ের" পরিবর্তে "ছেলে" হিসেবে সম্বোধন করেছি। এমনকি একবার একজন আমাকে ভুল করে "মা" বলেও ডেকেছিল। আর হ্যাঁ, আমি হাই স্কুলে পড়াই। এ এক পরম পাওয়া। যতই সময় গড়িয়েছে আমার মধ্যে এই ধারনাটি আরও বদ্ধমূল হয়েছে যে, শিক্ষার মূল বিষয় হচ্ছে সম্পর্ক। আপনারা সম্ভবত মায়া অ্যাঞ্জেলোর সেই বিখ্যাত উক্তিটির সাথে পরিচিত: "আমি শিখেছি যে, মানুষ আপনার মুখের কথা ভুলে যাবে, আপনার কাজের কথা ভুলে যাবে, কিন্তু মানুষ আপনার আচরণের কথা কখনই ভুলবে না।" আমার একজন প্রাক্তন ছাত্র স্নাতক সম্পন্ন করার পর আমাকে একটি ছোট প্লাক দিয়েছিল, সেটি এখনও আমার ডেস্কে শোভা পাচ্ছে। এটিতে খোদাই করে লেখা আছে, আমি যা বলেছি তার সবকিছুই হয়তো তার মনে থাকবে না, কিন্তু আমার কাছে সে যে মর্যাদা পেয়েছে তা সে কখনই ভুলতে পারবে না। আমি নিজে নিজে ভাবি, দুটোই নয় কেন? (আমি সত্যিই চাই, ক্রেডিট কার্ড বিলের ন্যূনতম পেমেন্ট করার বিষয়ে আমি যা বলেছিলাম তা যেন তোমার মনে থাকে…) আজ সারাদেশে সবাই আশা করেন, শিক্ষকরা অতিমানবীয় কীর্তি করবেন। এমনটা ভাবা ঠিক নয়। এটা আমাদের কাঁধে খুব বেশি বোঝা হয়ে যায় এবং আমি জানি এটি বেশ ক্লান্তিকরও হতে পারে। শিক্ষকদের বার্নআউটের ঘটনা এখন বাস্তব এবং আমাদের একে অপরের সুবিধা-অসুবিধার কথা বলতে হবে এবং শিক্ষাবিদ হিসেবে আমাদের নিজেদের এবং আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য যা যা প্রয়োজন তা নিয়ে কথা বলা দরকার। কিন্তু আপনি প্রতিটি দিনই গুরুত্বপূর্ণ। আপনার ভালোবাসার মধ্যেই আপনি বেঁচে থাকবেন। আসুন সেই ভালোবাসার জায়গাটিকে আমরা আরও ভালো করে তুলি। ধন্যবাদ। ২০২২ সালে আর্লিংটন পাবলিক স্কুলের বছরের সেরা শিক্ষক হিসেবে পুরস্কার পাওয়া, আইরিস গিবসনের বক্তৃতা, যা ২০২২ সালের ৪ মে সেলিব্রেশন অফ এক্সিলেন্স অনুষ্ঠানে দেওয়া হয়।
0 Comments
গত মাসে আমি স্কুল বোর্ডে আমার মেয়াদ শুরু করেছি এবং আমি যে কাজগুলি করছি ও শিখছি তার কিছু কিছু আমি শেয়ার করতে চাই। আমি আশা করি এটি শেয়ার করার মাধ্যমে, "পর্দার আড়ালে" কী ঘটে তা একজন অভিভাবক এবং কমিউনিটির সদস্য হিসাবে আমি যতটুকু বুঝতে পেরেছিলাম তার চেয়ে সম্ভবত আপনি আর একটু ভালভাবে বুঝতে পারবেন। আমি আরও আশা করি যে আপনি আমার সাথে আপনার মতামত এবং চিন্তা-ভাবনা শেয়ার করে বলবেন যে কীভাবে আমি স্কুল বোর্ডের সদস্য হিসাবে আরও স্মার্ট, কৌশলী এবং দ্রুত উদ্যোগ নিয়ে কাজ করতে পারি।
আমি কোন কোন বিষয়গুলি নিয়ে কাজ করেছি? আমার প্রথম মাসে, আমি নিচে তালিকাভুক্ত সমস্যাগুলি সম্পর্কে জেনেছি এবং কখনও কখনও সেগুলি নিয়ে কাজ করে সময় কাটিয়েছি।
কীভাবে আমি এই বিষয়গুলো নিয়ে কাজ করেছি? যে অংশটি জনসাধারণের সহজে চোখে পড়ে তা হল স্কুল বোর্ডের মিটিং এবং কাজের সেশন: এর মধ্যে চারটি হয়েছে জানুয়ারিতে। যে জিনিসগুলি এতটা নজরে পড়ে না তার মধ্যে রয়েছে:
আমি কী শিখছি? আমি এখানে যতটুকু বলে বোঝাতে পারি তার চেয়ে অনেক বেশি। কিন্তু এখানে বিশেষ কিছু বিষয় তুলে ধরা হল: 1. যেমনটি বেশিরভাগ সংস্থার ক্ষেত্রেই সত্যি, তেমনই এখানেও বিভিন্ন বিদ্যমান সমস্যা এবং যেসব সমস্যাগুলি নতুন করে উঠে আসছে সেগুলি সমাধানে উদ্যোগ নেওয়া এবং সেইসঙ্গে অগ্রাধিকারযুক্ত একগুচ্ছ মূল বিষয়ের উপর ফোকাস ধরে রাখার প্রয়োজনের মধ্যে একটা টানা-পোড়েন রয়েছে। তাৎক্ষণিক চাহিদা মেটানো এবং দীর্ঘমেয়াদী, পদ্ধতিগত পরিবর্তনগুলি যা কর্মী, শিক্ষার্থী এবং পরিবারগুলিকে ব্যাপকভাবে উপকৃত করতে পারে সেগুলি কী হতে পারে তা খুঁজে বের করার মধ্যে উপযুক্তভাবে সময় ভাগ করে নেওয়া কখনও কখনও কঠিন হয়। আমি এই বিষয়টি বেশ চিন্তা-ভাবনা করি এবং আমার সহকর্মী এবং APS নেতৃত্বের সাথে এটি নিয়ে কথা বলি। 2. এই কাজটি অনেক সময় নিয়ে নেয়। আমি ঢোকার সময়ই এটি জানতাম এবং কাজটি যেহেতু আনন্দদায়ক তাই আমি এটা নিয়ে কোনও অভিযোগ করছি না। আমি বিষয়টি এখানে তুলে ধরছি কারণ আমি চিন্তিত, যে প্রকৃতিগতভাবে এটি একটি আংশিক-সময়ের কাজ হওয়া সত্ত্বেও, যাদের পূর্ণ-সময়ের কাজের ক্ষেত্রে যথেষ্ট নমনীয়তা নেই তাদের অনেকের পক্ষেই এটা করে ওঠা সম্ভব নয়। আমি ভাগ্যবান যে আমার "নিয়মিত চাকরিতে" নির্দিষ্ট দিনে অনিয়মিত সময়ে কয়েক ঘন্টা কাজ করতে পারছি বলে আমি বোর্ডের সদস্য হতে পেরেছি। এটা আমাদের কমিউনিটির বহু মানুষের পক্ষেই সম্ভব নয়। 3. স্কুল বোর্ডের সদস্যরা শুধুমাত্র হাতে একটি বিয়ারের বোতল নিয়ে কথা বলা শুরু করে দিতে পারে না। আমি দলে নতুন এবং আমার সহকর্মীদের সঙ্গে পরিচিত হচ্ছি। আমরা একেক জন একেক রকমভাবে এই কাজটি করি এবং আমি মনে করি শেষ পর্যন্ত সেটি একটি ভাল জিনিস (উদাহরণস্বরূপ, আমি বিশেষতঃ, আমাদের সভা-সমাবেশ পরিচালনা করার সমস্ত নিয়ম-কানুন মেনে চলার ব্যাপারে স্বচ্ছন্দ নই–কিন্তু আমার ভাল লাগে যে অন্য কেউ একজন ব্যাপারটি জানেন৷ ) আমি সেই সমস্ত আইনগত বিধি-নিষেধগুলি নিয়ে কিছুটা সমস্যায় পড়ি যা আমাদের পাঁচজনকে একসাথে বসতে এবং সব মাথাগুলো একসঙ্গে ঘামানোর সুযোগ দিতে বা গ্রুপ হিসাবে একটি সমস্যার সমাধান করতে বাধা দেয়। পরিবর্তে, একটি সমস্যা নিয়ে কথা বলার জন্য আমাকে ব্যক্তিগতভাবে আমার সহকর্মীদের কল করতে হবে (চার বার, উপরে "সময়"সংক্রান্ত নোটটি দেখুন) এবং আমরা পুরো গ্রুপের সঙ্গে আলোচনা করার সুযোগটি পাব না। আমি যদি আমার সহকর্মীদের ইমেল করি এবং তাদের মধ্যে একজন গ্রুপে উত্তর দিতে চায়, তাহলে তাদের কমপক্ষে চার ঘণ্টা অপেক্ষা করতে হবে অন্যথায় আমাদের ইমেল আদান-প্রদানকে একটি ভার্চুয়াল মিটিং হিসাবে গণ্য করা হবে। আমাদের মত-বিনিময়ের বিষয়টি নিয়ন্ত্রণকারী আইনগুলি স্বচ্ছতা এবং জনসাধারণের কাছে দায়বদ্ধতা নিশ্চিত করার জন্য আছে এবং এটি একটি ভাল জিনিস। আমি দেখতে পাচ্ছি যে এই গ্রুপটি এই নিয়মগুলিকে গভীরভাবে শ্রদ্ধা করে এবং মেনে চলে। এর জন্য, অবশ্য কিছু মূল্য দিতে হয়। 4. কথা শোনাটা ভীষণ মূল্যবান। আমি স্কুল বোর্ডে যোগ দেওয়ার আগেই বুঝেছিলাম এবং এটি এখন সত্যি প্রমাণিত হচ্ছে যে ভাল করে কথা শোনা এবং তাকে প্রকৃত স্বীকৃতি দেওয়ার মূল্য অনেক সুদূরপ্রসারী ফল দেয়। শুনতে ইচ্ছুক এবং সত্যিকারের কৌতূহলী হওয়ার ফলে, আমি বেশ কিছু আশ্চর্যজনক কথোপকথনের সাক্ষী থেকেছি। আমি বিষয়গুলো অন্য দৃষ্টিকোণ থেকে দেখতে পাচ্ছি। আমি আরও ভালো সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে পারছি। এবং আশা করি যে ব্যক্তির সাথে আমি কথা বলছি সেও একই জিনিস অনুভব করছে এবং একে অপরের প্রতি আমাদের বিশ্বাস একটু হলেও বেড়েছে। আমি আশা করি এই রিপোর্ট-প্রকাশ করার ফলে স্কুল বোর্ডের সদস্য হিসাবে আমার কাজের (এবং সেই সঙ্গে, অন্যান্য বোর্ড সদস্যরা সাধারণত যে ধরণের কাজ করে থাকেন) কিছুটা ধারণা আপনাকে দেওয়া গেল । আমার লক্ষ্য হল এই কাজটি ভালোভাবে করা এবং সাধারণভাবে স্কুল বোর্ডের কাজের প্রতি জনগণের আস্থা বৃদ্ধি করা; আমি আশা করি এই ধরনের তথ্য সেই প্রচেষ্টাকে এগিয়ে নিয়ে যাবে। গত সপ্তাহে আমার স্কুল বোর্ডের ওরিয়েন্টেশন ছিল এবং আমার মনে হচ্ছিল আমি যেন বিদেশ ভ্রমণে আসা একজন পর্যটক অথবা একজন নৃতত্ত্ববিদ।
আমি কথাটা খারাপ অর্থে বলছি এমন নয়: আমি কেবল লক্ষ্য করছি যে প্রতিটি গ্রুপের নিজস্ব রীতিনীতি এবং কথাবার্তা বলার পদ্ধতি রয়েছে এবং এখনও এই যে গ্রুপটিতে আমি যোগ দিচ্ছি তার ডায়নামিক্সটা আমি পুরোপুরি বুঝতে পারিনি। আমি বিশ্বাস করি আমরা কীভাবে আদান-প্রদান করছি তা ততটাই গুরুত্বপূর্ণ যতটা আমরা কী বিষয়ে আদান-প্রদান করছি এবং সে কারণেই আমি পরের মাসে যখন বোর্ডে যোগ দেব তখন কীভাবে অভিভাবক, শিক্ষার্থী, কমিউনিটি সদস্য, APS কর্মী এবং স্কুল বোর্ডে আমার সহকর্মীদের সঙ্গে কীভাবে যোগাযোগ গড়ে তুলব তা নিয়ে যথেষ্ট সময় নিয়ে ভাবছি। শুধুমাত্র একজন অভিভাবক এবং কমিউনিটি সদস্য হিসেবে, একজন বহিরাগত মানুষের চোখ দিয়ে দেখার ক্ষেত্রে হয়ত এটাই আমার শেষ সুযোগ তাই আমি সেই জিনিসগুলি শেয়ার করতে চাই যা আমি মানুষের সঙ্গে আদান-প্রদান করা নিয়ে ভাবছি এবং কল্পনা করছি। প্রথমতঃ, আমি'ভাবছি যে আদৌ আমাদের একে অপরের সাথে কথাবার্তা বলার ক্ষেত্রে এতটা আনুষ্ঠানিক হওয়া প্রয়োজন কিনা। ব্যক্তিগতভাবে, আমার কাছে সেই ধরণের যোগাযোগই মূল্যবান যা স্বচ্ছন্দে এবং স্বাভবিকভাবে করা যায় এবং সে কারণেই আমি সাধারণত জিন্স পরতে ভালবাসি, আপনাকে আপনার প্রথম নাম ধরে ডাকি এবং আমাদের কথা-বার্তা অর্ধেকটা হয়ে যাওয়ার পর বুঝতে পারি যে আমার শার্টে স্প্যাগেটি সসের ছিটে লেগে রয়েছে। আমি জানি, যদিও, কিছু মানুষ ব্যাপারটা পছন্দ নাও করতে পারেন--যেন আমি একটা নির্বাচিত কার্যালয়কে ভীষণ হালকাভাবে দেখছি বা তাদের সঙ্গে ক্যাজুয়ালি কথা বলে তাদের তুচ্ছ-তাচ্ছিল করছি। এজন্যই আমি আপনাকে এবং অন্যদের জিজ্ঞাসা করতে চাই যে আমি কীভাবে আপনাদের সম্বোধন করব--কিন্তু আমি আমার দিক থেকে জানিয়ে রাখি যে অনুগ্রহ করে আমাকে মেরি বলে ডাকবেন। মানুষের কাছে সহজে পৌঁছে যাওয়া এবং অ্যাক্সেস করার বিষয়টিকেও মূল্য দিই। আমি যতক্ষণ না আপনার সঙ্গে নিয়মিত কথাবার্তা বলছি এবং মন খুলে আপনার চিন্তা-ভাবনা গ্রহণ করার ও আমার চিন্তা-ভাবনায় পরিবর্তন নিয়ে আসার একটা সত্যিকারের চেষ্টা করছি ততক্ষণ আমার মনে হয় না যে আমি স্কুল বোর্ডে আপনার প্রতিনিধিত্ব করতে পারি বলে'। বাইরের থেকে দেখলে, স্কুল বোর্ডের মিটিংয়ে সর্বসাধারণের মন্তব্য বলার সময়সীমা এবং অফিস খোলা থাকার সময়সীমা নিয়ে বর্তমান মনোভাব আমার কাছে কিছুটা অদ্ভুত বলে মনে হয় এবং আমি নিশ্চিত নই যে ওই ফোরামগুলিতে কতটা সহমর্মিতাবোধ একে অপরের কাছ থেকে শেখার মত পরিবেশ রয়েছে৷ আমার মনে হয়েছে যে স্কুল বোর্ড যেন তার সামনে একটা দেওয়াল তুলে রেখেছে এবং সেই বর্ম ভেদ করা কঠিন ব্যাপার। অভিভাবক এবং PTA নেতা হিসাবে, 'কখনও কখনও এই বিষয়টি আমার কাছে বিরক্তির উদ্রেক করেছে। আমি'সেই ক্রুদ্ধ ব্যক্তিদের অন্যতম যে স্কুল বোর্ডের সদস্য এবং APS নেতাদের একটার পর একটা ইমেল পাঠিয়েছি এই কারণে যে আমি অনুভব করেছি কমিউনিটি সদস্যদের কাজে জড়িত থাকার ব্যাপারটি লোকদেখানো, আমার প্রশ্নের উত্তরগুলি অত্যন্ত দায়সারা ও ছকে ফেলা এবং সিফ্যাক্স সেন্টারের বাইরে থেকে আসা ভাল-ভাল ধারণাগুলিকে তাড়াতাড়ি খারিজ করে দেওয়া হয়েছে। আমি চাই না'আপনাদের সঙ্গে আমার এই ধরণের সম্পর্ক তৈরি হোক। এমনকি শেষ পর্যন্ত যদি আমরা কোনও একটি বিষয়ে দ্বিমত পোষণ করি তাও আমি চাই আপনাদের এটাই মনে হোক যে আমি যে সত্যিই আপনাদের কথা শুনছি এবং আপনাদের পেশ করা ধারণাগুলি সম্পর্কে খোলা মনে চিন্তা-ভাবনা করতে প্রস্তুত। এবং আমি আশা করি যে আমি আপনাদের সঙ্গে যোগাযোগ করার সময় যদি এই মনোভাবটি ফুটে না ওঠে তাহলে আপনারা মিষ্টি করে এটি আমাকে জানিয়ে দেবেন। বিনিময়ে, আমি আমি আপনাদের কাছ থেকে দুটি জিনিস চাইব: বিশ্বাস এবং সম্মান। যখন আমি "বিশ্বাস,"-এর কথা বলি, তার অর্থ এই যে এই কাজের প্রতি আমার দায়বদ্ধতা এবং আমার সদিচ্ছার বিষয়টি আপনারা বিশ্বাস করেন। সময়ের সঙ্গে সঙ্গে, আমার আশা "বিশ্বাস" -এর সংজ্ঞাটির মধ্যে এই ধারণাটিও অন্তর্ভুক্ত হবে যে আমি আপনাদের মত একইরকমভাবে ভাবছি এবং গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য আমি আমার সহকর্মীদের সাথে কঠোর পরিশ্রম করছি তা আপনারা বিশ্বাস করছেন। আর আমার কাছে, "সম্মান"-এর অর্থ আমাদের একে অপরের প্রতি সম্মানজনক আচরণ করা এবং বোধগম্য না হলে সেই মতামতটিকে খারিজ করে না দেওয়া। দুর্ভাগ্যজনকভাবে, আমি মনে করি এটি ক্রমশ দুষ্প্রাপ্য হয়ে পড়ছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রচার চলাকালীন সোশ্যাল মিডিয়ায় এবং ইমেল-এ আমাকে যে নামে ডাকা হয়েছিল তার মধ্যে কয়েকটি হল “অপদার্থ পাগল,” “APS-এর’আগা থেকে গোড়া সবটাই ভুলে ভরা” এবং “ক্যালানে কুত্তা,” ইত্যাদি। আমরা সত্যিই বড় অদ্ভুত একটা সময়ে বাস করছি। আমি বিশ্বাস করি যে আমরা কোভিড-এর 3য় বছরে প্রবেশ করে অত্যধিক অনিশ্চয়তা, চাপ এবং নিয়ন্ত্রণ হারিয়ে ফেলার মত অনুভূতিতে আক্রান্ত যা মূলগতভাবেই, গত দু-দশক ধরে নিজেদের জন্য গড়ে তোলা "চাহিদা-মাফিক-সবকিছু" হাতের কাছে হাজির থাকবে-আমাদের এই জীবনশৈলির সঙ্গে বেমানান। তার ওপর আবার আমরা মিডিয়া এবং সোশ্যাল মিডিয়ার মাধ্যমে এই বিষয়টি নিয়ে বোঝার এবং কথা বলার চেষ্টা করছি যেখানে সাজানো কিছু দৃষ্টিভঙ্গী, যা বেশিরভাগ সময় আমাদের নিজস্ব চিন্তাটিকেই আরও জোরদার করে তোলে এবং অনলাইন দর্শকদের সামনে বেশ সুচারু-ভাবে সম্পন্ন করা পারদর্শিতার জন্য আমাদের পুরস্কৃত করে তেমন এক অন্তহীন স্ক্রোলের সামনে আমাদের এনে ফেলে। আমার এবং আমি আশা করি আপনাদেরও প্রশ্ন হবে: এই আদান-প্রদানগুলি থেকে কাদের কণ্ঠস্বর অনুপস্থিত? আমি কীভাবে তাদের খুঁজে বের করতে এবং তাদের কাছ থেকে শিখতে পারি? এই রকম সময়ে এবং এই ধরণের পরিবেশে সম্মানবোধ স্বাভাবিকভাবে বিকশিত হয় না--আমি মনে করি এর জন্য সচেতনভাবে অনুশীলন করা প্রয়োজন। একটি নতুন বছরে প্রবেশ করার সময়, ডিজিটাল বা মুখোমুখি যেখানেই হোক না কেন, আমাদের করা মন্তব্য এবং আমাদের সংগঠিত মিটিং ও ফোরামে, হয়ত সম্মিলিতভাবে আমাদের এই শপথটি নেওয়া উচিত। হয়তো আপনার কাছে, আপনি যার জন্য লড়ছেন তার চেয়ে সম্মানজনকভাবে আদান-প্রদান করার লক্ষ্যটি অর্জন করা কম গুরুত্বপূর্ণ। আমি মনে করি ন্যায়সঙ্গত ক্রোধ থেকে পৃথিবী আখেরে উপকৃতই হবে, কিন্তু আমি এও বিশ্বাস করি যে শক্তিশালী অ্যাক্টিভিজিমকে'চিৎকৃত বা অপমানসূচক হতে হবে--আসলে, আমার মতে বেশিরভাগ ক্ষেত্রে এর উল্টোটাই সত্যি। কোনও মানুষই আক্রমণ, পৃষ্ঠপোষকতা বা উপেক্ষা করা পছন্দ করেন না। আমি বিশ্বাস করি আমরা সবাই চাই আমাদের কথা অন্যরা জানুক এবং মূল্য দিক এবং আমি সেই মানসিকতাটিকেই স্কুল বোর্ডের সদস্য হিসাবে নিয়ে আসতে চাই। আমি জানি এখানে আমার লেখা কিছু কথা কাজের বাস্তবিক পরিস্থিতির সঙ্গে সচেতন হয়ে ওঠার সঙ্গে সঙ্গে বড্ড বেশি সরল বলে মনে হবে। কিন্তু আপনি আমার উদ্দেশ্য সম্পর্কে সচেতন থেকে যুক্ত হবেন এটা'আমার কাছে গুরুত্বপূর্ণ, যাতে আমি যে কমিউনিটিকে সেবা করার জন্য নিয়োজিত হয়েছি তার সঙ্গে জুড়ে থাকতে আপনি আমাকে সাহায্য করতে পারেন। |