Хөрөнгийн сайжруулалт

12-р сарын 18-ны хурал дээр Сургуулийн зөвлөл Хөрөнгийн сайжруулалтын төлөвлөгөө (CIP)-ийн чиглэлийн талаар санал өгсөн. Би энэ чиглэлийг батлахын эсрэг санал өгсөн бөгөөд доорх миний тайлбарууд яагаад гэдгийг тайлбарлаж байна. Хэдийгээр би энэ сар зөвлөлийг орхиж байгаа ч энэ тодорхой асуудал маш чухал учир би юунаас болж санаа зовниж байгаагаа хуваалцмаар байна.
Сургуулийн зөвлөл сүүлийн хоёр сард энэ CIP чиглэлийн ажилд идэвхтэй ажилласныг анхаарч байна. Өнгөрсөн сараас энэ сар руу санал хураалтыг хойшлуулсан нь энэ хүчин чармайлтын ноцтой байдлыг харуулж байна. Би манай Барилгын ажилтнуудыг хүлээн зөвшөөрч байна, тэд манай асуултуудад хариу өгөхийн тулд их хэмжээний мэдээлэл өгсөн бөгөөд би манай Дарга болон Дэд даргад талархал илэрхийлэхийг хүсч байна, тэд хоёулаа энэ хүчин чармайлтыг хөнгөвчлөх, зөвшилцөлд хүрэхийг оролдоход хатуу ажилласан.
Энэ бүх ажлыг харгалзан би маш их "тийм" гэж санал өгч, Сургуулийн зөвлөлийн гишүүний хувьд миний сүүлчийн үйлдлүүдийн нэг болгон энэ CIP чиглэлийг дэмжихийг хүсч байна. Гэхдээ энэ талаарх миний санаа зовнил хангалттай ноцтой тул би "үгүй" гэж санал өгч байна.
Бид 10-р сарын хурал дээр чиглэлийг танилцуулахдаа би манай CIP ажилтай холбоотой дөрвөн үгийн талаар бодож байгаагаа хуваалцсан. Тэр дөрвөн үг нь Цогц, Стратегийн, Уян хатан, Бүтээлч байсан. Гэхдээ чухал тавдугаар үг байдаг бөгөөд манай сургуулийн хэлтсийн үнэт зүйлсийн дагуу энэ нь хамгийн чухал үг байж магадгүй юм. Тэр үг бол "Шударга ёс" юм.
Оксфордын англи хэлний толь бичиг нь шударга ёсыг "шударга, зөв байх чанар, ялангуяа одоо байгаа тэгш бус байдлыг анхаарч, шийдвэрлэхийг эрэлхийлдэг" гэж тодорхойлдог. Кембрижийн толь бичиг үүнийг "хүн бүр өөрийн хэрэгцээний дагуу шударга харьцдаг бөгөөд ямар ч бүлэг хүмүүст онцгой харьцаа үзүүлэхгүй байгаа нөхцөл байдал" гэж нэрлэдэг.
Сургуулийн барилгын тухай ярихад энэ нь юу гэсэн үг вэ?
Энэ нь олон зүйлийг илэрхийлж болох ч цагийн үүднээс өнөө орой би шударга ёс, шударга байдлын үнэт зүйлсийн илэрхийлэл болгон одоо байгаа тэгш бус байдлыг шийдвэрлэх санааг эрэлхийлэхэд анхаарлаа хандуулахыг хүсч байна.
Бид бүгд мэдэж байгаагаар манай сургуулийн барилгууд, DC бүс болон улс даяар, тэдгээрийн нөхцөл байдал болон тэдгээрийн санал болгож буй төхөөрөмжийн хувьд маш их ялгаатай байдаг. Арлингтон дахь манай сургуулиуд бусад олон нийгэмлэгүүдээс илүү сайн байдалтай байгаа ч энд ч үнэн. 2023 онд үүсгэж, энэ жил шинэчилсэн манай өөрийн Барилгын нөхцөл байдлын үнэлгээний тайлан нь манай бүх сургуулийн барилгуудын хоорондын ялгаа, хэрэгцээг нарийвчлан харуулж байна. Энэ тайланд дараагийн арван жилийн хугацаанд манай барилгуудад шаардлагатай ойролцоогоор 599 сая долларын үндсэн дэд бүтцийн ажлыг бүртгэсэн байна. Энэ нь ойролцоогоор тооцоолол бөгөөд хэрэв бид зарим дээвэр, HVAC болон бусад барилгын системээс илүү их наслалт авч чадвал энэ нь өндөр байж магадгүй ч эдгээрийн зарим нь солих хугацаа нь аль хэдийн дууссан байгааг анхаарах нь зүйтэй. 599 сая доллар нь мөн бага тооцоо байж болох юм, учир нь энэ нь өнөөдрийн долларын дүнгээр тооцоологдсон байна.
Үүнээс гадна бид зарим барилгууд нь бидний "боловсролын тодорхойлолт" гэж нэрлэдэг зүйлийн улмаас бусдаас илүү доогуур чанартай физик орчныг санал болгодог гэдгийг мэднэ. Үүнд ангийн хэмжээ, ангиудад байгалийн гэрэл орох, кафе, биеийн тамирын заал, тоглоомын талбай гэх мэт хангалттай нийтийн талбайнууд орно. Хэрэв та манай сүүлийн Сургуулийн зөвлөлийн хурал дээрх олон нийтийн санал хүсэлтийг сонссон бол та манай нэг сургууль болох Томас Жефферсон дунд сургуульд эдгээр төрлийн асуудлын талаар оюутнууд болон ажилтнуудаас сонсох болно.
Эдгээр дутагдлыг засахын тулд Томас Жефферсон болон манай зарим бусад байгууламжийн томоохон засварлалт шаардагдана. Энэ жилийн эхээр ийм таван сургуульд хийсэн бидний боломжит судалгаанууд засварын ажилд олон зуун сая доллар хэрэгтэй болохыг баталж байна. Мөн ижил төстэй анхаарал хэрэгтэй байж болох дахиад таван сургууль хүлээж байна.
Надад тод байна, бидэнд үнэхээр чухал хэрэгцээ байна. Энэ нөхцөл байдлын хүрээнд бид хязгаарлагдмал хөрөнгийн санхүүжилтийг хэрхэн зарцуулахаа сонгох нь маш чухал. Засаглалын үүрэгт, CIP-ийг хөгжүүлэх чиглэлийг удирдаж, эцэст нь батлах байгууллага болохын хувьд Сургуулийн зөвлөл төсөл бүр үнэхээр зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг баталгаажуулах ёстой. Энэ нь шударга ёсыг дэмжинэ—бидний шударга, зөв байх чадвар, одоо байгаа тэгш бус байдлыг шийдвэрлэх.
Би манай төслүүд бүгд үнэхээр зайлшгүй шаардлагатай гэдэгт итгэлгүй байгаа бөгөөд наад зах нь би тэднийг үнэхээр гэдгийг нотлох ноцтой дүн шинжилгээг харахыг хүсч байна. Энэ нь сайн санхүүгийн хяналт гэж би боддог.
Та Арлингтонд амьдардаггүй бөгөөд бидний энд авч үзэж буй төслүүдтэй ямар ч түүх, холбоо байхгүй гэж нэг хором төсөөлөөд үз. Харин чи өөр газарт өөр сургуулийн хэлтсийн тухай сонсож байна гэж төсөөлөөд үз. Энэ сургуулийн хэлтэс дунд сургуулийн оюутнуудад зориулсан шинэ мэргэжил, техникийн боловсролын төв байгуулж байна. Тэр одоо байгаа дунд сургуулийнхаа CTE төвийг бага сургууль болгон хувиргахад 45 сая доллар зарцуулна.
Та сонссон бол хэрэв сургуулийн хэлтэс мөнгөө ингэж зарцуулахаар сонгосон бол хийх боломжтой үндэслэлтэй таамаглал бол "Хөөе, тэр сургуулийн хэлтэс одоо байгаа хэмжээнээс илүү бага сургуулийн суудал хэрэгтэй байх ёстой. Мөн хэрэв тэд бага ангийн сурагчдад зориулагдаагүй нь тодорхой орон зайг авч, үүнийг бага сургууль болгон хувиргахад мөнгө хөрөнгө оруулахаар сонгож байгаа бол энэ нь тэдэнд дутагдаж буй бага сургуулийн суудлыг нэмэх хамгийн өртөг хэмнэлттэй арга байх ёстой."
Тэдгээр нөхцөлд төсөл нь учир утгатай байх болно. Гэхдээ Арлингтонд бид одоо байгаа дунд сургуулийн мэргэжил, техникийн боловсролын төвийг бага сургууль болгон хувиргахад 45 сая доллар хөрөнгө оруулахыг маш өөр нөхцөлд сонгож байна. Бидэнд 1,700 гаруй бага сургуулийн суудлын илүүдэл байгаа бөгөөд энэ илүүдэл удахгүй арилахгүй. Патрик Хенригийн бага сургуулийн барилгыг нураасны дараа ч, 463 суудлаа алдсаны дараа ч гэсэн бид илүү суудлын тав тухтай зайг хадгалсаар байна. Шаардлагагүй төсөлд яагаад 45 сая доллар зарцуулж байна вэ?
Миний олж авч чадсан хоёр хариулт нь: нэгдүгээрт, бид тэр бага ангийн сонголтын хөтөлбөрийг ихэнх суралцагчид нь амьдардаг газраас хол зайд шилжүүлэхийг хүсэхгүй байна. Би Сургуулийн зөвлөлийн гишүүний хувьд миний салах ажиглалтуудын нэг гэж хэлье, Арлингтон ойрын байдал нь сонголтын хөтөлбөрүүдэд болон хорооллын сургуульдаа хэрэглэдэг үнэт зүйл мөн эсэхийг тодорхой болгох хэрэгтэй бөгөөд сонголтын хөтөлбөрт бүртгүүлэхэд та хөтөлбөрт бүртгүүлж байгаа болохыг ойлгож, газар зүйн байршлаар биш гэсэн тодорхой ойлголтыг бий болгох нь утга учиртай байж магадгүй гэж би зөөлөн санал болгож байна. Хэрэв ойрын байдал нь гэр бүлүүдэд хөдөлгөгч хүчин зүйл бол тэдний хорооллын сургууль илүү тохиромжтой сонголт байх магадлалтай.
Миний сонссон хоёр дахь үндэслэл бол энэ бага ангийн сонголтын хөтөлбөрийг өөр байршилд шилжүүлэх нь хорооллын сургуулийн барилгад шилжүүлэх, мөн тэр хорооллын сургуулийн бүх сурагчдыг бусад байршилд дахин бүс болгохыг агуулна. Энэ нь үүсгэх тасалдлын түвшин, сэтгэл хөдлөлийг харгалзан бид үүнийг хөнгөхөн эхлэх ёсгүй. Хэр их тасалдал, хаана мэдрэгдэх вэ? Бид мэдэхгүй, учир нь Сургуулийн зөвлөл эдгээр өөр хувилбаруудын дүн шинжилгээг хэзээ ч хүсээгүй байна. Би Сургуулийн зөвлөлд элсэхээс өмнө хийсэн байж болох дүн шинжилгээг дахин дахин хүсч байсан боловч юу ч байхгүй.
Сургуулийн зөвлөлд байх хугацаандаа бидний хамгийн ойр хүрсэн нь сүүлийн CIP мөчлөгт байсан. 2023 оны 12-р сард Рэйд Голдстайн болон би сүүлийн CIP чиглэлд энэ 45 сая долларын төслийн өөр хувилбаруудын судалгааг оруулахын төлөө санал өгсөн хоёр л Сургуулийн зөвлөлийн гишүүд байсан. Зөвхөн хоёр санал байсан учраас энэ амжилтгүй болж, CIP чиглэлд энэ заалт ороогүй. Гэхдээ чиглэлтэй зөрчилдөж, 2024 оны 6-р сард манай CIP санал хураалтын долоо хоногт хуучин зөвлөлийн даргын хүсэлтээр 11 дэх цагийн зарим мэдээллийг цуглуулсан. Зөвлөлийн ихэнх болон бүх олон нийт энэ мэдээллийг анх харсан нь манай санал хураалтын үед сургуулийн зөвлөлийн хурлын үеэр үүнийг танилцуулах үед байв. Энэ бол миний хүчтэй дүн шинжилгээ гэж үзэх зүйл биш бөгөөд сургуулийн зөвлөл хэзээ ч өөрийн ажлаа явуулах ёстой арга биш юм. Мөн энэ алдааны хариуцлага өмнөх сургуулийн зөвлөлд байгаа болохыг тодорхой болгохыг хүсч байна, манай ажилтнуудад биш.
Тиймээс—өнөөдрийг хүртэл өөр хувилбаруудын жинхэнэ дүн шинжилгээ байхгүй байна. Зэрэгцээ, манай байгууламжууд дахь хэрэгцээний хэмжээний талаарх мэдээллийн нэмэгдэж буй цуглуулга. Одоо энэ зөвлөл MPSA-д зориулсан өөр байршлуудын дүн шинжилгээг хүсэх боломж байгаа боловч дахиад үүнийг хийхгүй байхаар сонгож байна. Энэ нь бидний шаардлагагүй байж болох төсөлд 45 сая доллар зарцуулахыг илэрхийлж байна, энэ нь хөрөнгө оруулалт хэрэгтэй бусад төслүүдээс татгалзахыг илэрхийлж байна.
Би MPSA-г өөр газар шилжүүлэх нь бий болгох сөрөг нөлөөллийг багасгахыг хүсэхгүй байна. Би ойлгож байна, хорооллын сургуулийг сонголтын сургууль болгон хувиргах, үүнд хамрагдах хилийн өөрчлөлтүүд нь өвдөлттэй байх болно. Бид үүнийг хэсэгчлэн мэдэж байна, учир нь сүүлийн арван жилд APS есөн сургууль болон хөтөлбөрүүдээ янз бүрийн шалтгаанаар шилжүүлсэн эсвэл хаасан. Энэ нь өмнө нь энд тохиолдож байсан бөгөөд энэ нь дахин энд болох шаардлагатай байж магадгүй, одоо биш бол ирээдүйд. Эдгээр есөн тохиолдлын хоёрт бид хорооллын сургуулийг хааж, барилгуудыг сонголтын хөтөлбөрүүдэд ашиглахаар болгосон: Патрик Хенри болон Маккинли. Би үүнийг сургуулийн хаалт гэж дурдахад хүмүүс цочирдог боловч хоёр тохиолдолд ч SB-ийн баталсан төлөвлөгөө нь тэр байршилд хорооллын сургуулийг ажиллуулахыг зогсоож, оюутнуудыг олон өөр газарт дахин бүс болгох явдал байв. Надад болон нийтийн хувьд энэ нь "сургуулийг хаах" гэж тооцогддог гэж би боддог.
За, тиймээс бид энэ нь одоо манай үнэт зүйлстэй нийцэхгүй байгаа гэж хэлж болох бөгөөд бид үүнийг дахин хэзээ ч хийхгүй болно. Хэрэв тийм бол би энэ зөвлөлд үүнийг тодорхой заасан бодлого, PIP үүсгэхийг гуйж байна. Үгүй бол энэ зөвлөл болон ирээдүйн зөвлөлүүд энэ логикийг нийцтэй бус байдлаар хэрэглэх эсвэл огт хэрэглэхгүй шийдвэр гаргаж болох бөгөөд шийдвэрээс шийдвэр хүртэл гол багануудыг шилжүүлж байгаа гэсэн олон нийтийн мэдрэмж нь сайн санааг сулруулна.
Таагүй үнэн бол бид сургууль болон хөтөлбөрүүдийг хаадаг эсвэл шилжүүлдэг. Энэ зөвлөл энэ оны эхээр APS-ийн сургуулийн өмнөх анги болох Integration Station-ийг хаахыг эргэцүүлсэн. Насны бусад төгсгөлд, Arlington Community High School Amazon HQ2 дэх шинэ гэртээ нүүхэд APS тэр сургуулийн нийгэмлэгийг сүүлийн 20 жилд таван удаа шилжүүлсэн байх болно. Энэ бол бидний Career Center-ийн кампусаас шилжүүлсэн сургуулийн нийгэмлэг юм. ACHS нь манай аль ч сургуулиас эдийн засгийн хувьд ядуу сурагчдын хамгийн өндөр хувьтай бөгөөд хэрэв илүү баян, сайн зохион байгуулалттай эцэг эхийн зөвлөх бүлэгтэй байсан бол илүү тогтвортой байршилтай байж магадгүй гэж бодох нь намайг санаа зовоож байна.
Дөрвөн жилийн өмнө бид Escuela Key бага ангийн сонголтын хөтөлбөрийг шилжүүлсэн. Тэр үед Key-ийн оюутны бүрэлдэхүүн 56% испаничууд, 34% нь эдийн засгийн хувьд ядуу байсан. Бид үүнийг ихэнх оюутнууд амьдардаг газраас гурван миль зайд шилжүүлж, 133% хүчин чадлаар ажиллаж байсан барилга руу шилжүүлсэн. Зарим нүүдлийн байранд мөөгөнцөр асуудал байсан. Багш нар 8-р сард ажилдаа ирэхэд олон анги танхимд багшийн ширээ, оюутны ширээ, ширээ, номын тавиур байхгүй байв. Хичээлийн жилийн эхний гурван сарын турш кафе бэлэн байгаагүй. Мөн барилгын ихэнх асуудлыг засч залруулсан ч Key одоо ч гэсэн 124% хүчин чадлаар ажиллаж байна.
Шударга ёс.
Шударга ёс гэдэг нь шударга, зөв байх чанар, ялангуяа одоо байгаа тэгш бус байдлыг анхаарч, шийдвэрлэх арга замаар юм. Одоо байгаа тэгш бус байдлыг шийдвэрлэх нь хөрөнгө оруулалт шаардана—их хэмжээний. Энэ нь маш хэцүү сонголтуудыг шаардаж магадгүй юм.
Зөвлөлд эдгээр хэцүү сонголтуудыг хийхийн тулд боломжит бүх мэдээлэл, дүн шинжилгээ байх, мөн манай үнэт зүйлсийг цаг хугацааны явцад тогтвортой хэрэглэдэг байдлаар сонголт хийх нь чухал юм. Дахин хэлэхэд, би зөвлөлд сургууль болон хөтөлбөрүүдийг шилжүүлэх эсвэл хаах талаарх манай шийдвэрүүдийг удирдах бодлого, PIP-д өөрийн үнэт зүйлсийг дурсгахыг гуйж байна. Би зөвлөлд хонгил хараатай тодорхой төслүүдэд хөрөнгө оруулахаас өмнө өөр хувилбаруудыг судлахыг уриалж байна. Эдгээр зүйлсийн байхгүй үед би энэ CIP чиглэлийн талаар үгүй гэж санал өгч байна.